Adquisición del lenguaje en niños de 4 a 6 años

El niño de 4 años posee un vocabulario de unas 1,500 palabras: es el niño preguntón, a quien no le interesa mayormente las respuestas que obtenga pero si adaptarlas a su forma de ver el mundo; es el niño que acepta las respuestas mentalmente, sin llegar al análisis de las palabras, es el niño que juega deliberadamente con palabras que sabe incorrectas para el uso que les otorga y que difiere las respuestas de preguntas concretas o de verbalizaciones no presentes para el momento en que su pensamiento se halla encausado hacia el sentido de la pregunta (respuesta diferida).

• Sigue instrucciones aunque no estén presentes los objetos. · Entiende conceptos de: “en la mañana temprano”, “el siguiente mes”, “a cualquier hora”, “el próximo año”.
• Señala el color rojo, el azul, el amarillo y el verde. · Identifica cruces, triángulos, círculos y cuadrados. 
• Formula muchas preguntas acomodando las respuestas más a sus pensamientos que a la explicación. 
• Utiliza oraciones empleando de 4 a 5 palabras. · Hace preguntas usando: “Quién”, “¿Por qué?”.
• Utiliza oraciones complejas.
• Utiliza correctamente el tiempo pasado y pronuncia adecuadamente los fonemas: /m/, /n/, /p/, /f/, /w/, /y/, /ll/, /k/, /b/, /d/, /g/, /r/, /ch/, /s/.

El habla y el lenguaje normal del niño de 5 años:

•  A los 5 años de edad el niño conoce relaciones espaciales como: “arriba”, “abajo”, “detrás”, “cerca”, “lejos”. 
•  Puede definir objetos por su uso (tú comes con el tenedor) y puede decir de qué están hechos los objetos. · Sabe su dirección. 
• Construye oraciones utilizando de 5 a 6 palabras. · Posee un vocabulario de aproximadamente 2,000 palabras. 
• Usa los sonidos del habla (fonemas) correctamente con las posibles excepciones de /rr/ y /z/. ·
• Conoce opuestos comunes como “grande/chico” y “suave/duro”. 
• Entiende el significado de las palabras: “igual” y “diferente”. 
• Cuenta 10 objetos. 
• Sigue la secuencia de un cuento. 
• Utiliza los tiempos presente, pasado y futuro de los verbos. 
• Distingue izquierda y derecha en sí mismo; pero no en otros. 
• Tiene bien establecido el uso de los pronombres. 
• Usa todo tipo de oraciones, algunas de las cuales pueden ser complejas, por ejemplo: “Yo puedo entrar a la casa después de quitarme mis zapatos mojados”.

El habla y el lenguaje normal del niño de 6 años:

• Tiene una fonoarticulación correcta. 
• Usa una gramática adecuada en oraciones y conversaciones. 
• Comprende el significado de la mayoría de las oraciones. 
• Nombra los días de la semana en orden y cuenta hasta 30. 
• Predice lo que sigue en una secuencia de eventos y narra una historia compuesta de 4 a 5 partes. 
• Nombra el día y mes de su cumpleaños, su nombre y dirección. 
• Distingue entre izquierda y derecha. 
• Conoce la mayoría de las palabras opuestas y el significado de “a través”, “hacia”, “lejos”, y “desde”. · Sabe el significado de las palabras: “hoy”, “ayer” y “mañana”. · Formula preguntas utilizando frecuentemente: “¿Cómo?”, “¿Qué?” y “¿Por qué?”

http://www.waece.org/biblioteca/pdfs/d059.pdf